PRODUCTO 2. DISEÑO INICIAL DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA.

PRODUCTO 2  “ Diseño inicial de la situación- problema”

1.- Elegir un tema histórico:      Miguel Hidalgo y la Independencia

2.- Identificar las representaciones iniciales de los participantes:

  Los alumnos de primer grado saben que se realiza un festejo en su comunidad, los niños de la primaria desfilan por las calles, a veces hay una kermes en la calle y por la noche el agente municipal grita ¡Viva México! y algunos niños salen en bailables, además han visto que se adorna con los colores de la Bandera y en televisión escuchan sobre los festejos del día de la independencia.

           

3.- Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis.

Pregunta: ¿Qué celebramos en el mes de septiembre?

Respuestas probables: El día de México, el día de la Bandera, a los niños héroes, el día de la independencia, el grito.

 Pregunta: ¿Quién fue Miguel Hidalgo?

Respuestas probables: Un cura, el presidente, un Maestro o Licenciado.

 Pregunta: ¿Qué hizo Miguel Hidalgo?

Respuestas probables: Tocó una campana, tenía una Bandera con la Virgen de Guadalupe, gritó  ¡Viva México!

 Pregunta: ¿Quiénes más participaron en  el inicio de la Independencia?

Respuestas probables: Una señora que se hacía un “chongo”, los niños héroes, Benito Juárez

 Pregunta: ¿Cómo festejan la Independencia en el lugar dónde vives?

Respuestas probables: Adornan con los colores de la Bandera, algunos niños bailan en la noche y echan cohetes, el agente municipal grita ¡Viva México! , nos toca desfilar y nos dan una Banderita de papel.

4.- Encontrar conceptos centrales de la situación problema.

 Explicar por qué se festeja el inicio de la Independencia, cómo se festeja y  la importancia de dicha celebración.

5.- Listado de posibles documentos a utilizar.

a) Libro de texto páginas 26 y 27

b) Dos narraciones para el mes de la patria. SEP.1993

c) Antología de Historia de México. Decreto de Hidalgo contra la esclavitud…

   SEP.1993

6.- Establecer consignas, misiones, productos de trabajo.

 Consigna 1: Platica con dos adultos y pregúntales porqué se festeja el inicio de la independencia.

 Misión: Descubrir  por qué se festeja el inicio de  la Independencia y comentarlo en clase.

 Producto: Registrar en una cartulina las respuestas que te dieron los dos adultos, puedes dibujar o escribir.

Consigna 2: Escucha la lectura que haga tu profesor sobre La noche del 15 de septiembre, tomada del libro: Dos narraciones para el mes de la patria. Reúnete con dos compañeros, muéstrales y explícales las respuestas de tu cartulina.

 Misión: Descubre en qué se parecen tus respuestas a las de tus compañeros.

 Producto: Escriban en su cuaderno una lista con las respuestas que encontraron, titulada ¿Por qué se festeja el inicio de la Independencia?

Consigna 3: Escucha atentamente la lectura que hará tu profesor de las páginas 26 y 27 de tu libro, identifiquen los personajes que allí aparecen, selecciona uno de ellos, investiga datos importantes de su vida, para que lo puedas representar.

 Misión: Descubrir quienes participaron en el inicio de la Independencia y actuar como ellos. Puedes consultar la biblioteca de aula o de la escuela, internet o biografías.

 Producto: Dramatización grupal de los hechos ocurridos durante el inicio de la Independencia.

Consigna 4: Con ayuda de un adulto investiga los siguientes datos y anótalos en tu cuaderno:

-         ¿Cómo celebran en tu comunidad el inicio de la Independencia?

-        ¿Qué día hacen el festejo?

-         ¿En qué otros lugares se festeja el inicio de la Independencia?

Misión: Descubrir como participa tu comunidad en los festejos del inicio de la Independencia asistiendo a ellos.

 Producto: Describe en tu libro, página 29 que actividades se realizaron en tu comunidad para festejar el inicio de la Independencia, puedes hacer dibujos y/o escribir. Recuerda anotarlas en el orden en que sucedieron.

Consigna 5: Con ayuda de tu familia inventen un viaje al día en que inició la independencia, imaginando que eres Miguel Hidalgo.

 Misión: Sentir que eres Miguel Hidalgo, describe el lugar, la hora del día, las personas que están junto a ti,  lo que sentías en esos momentos.

 Producto: Una narración sencilla sobre el inicio de la Independencia, puedes decorarla con dibujos o recortes.